Mise en page

> Prendre conscience que les règles et les usages ont leur histoire et leur cohérence, bien les maîtriser permet de les mettre au service de la création.
> Élever le niveau de culture générale afin d’élever l’exigence des propositions formelles dans le respect des contenus et des lecteurs.
> Apprendre à concilier forme/fonction/contenus et expérimentations créatives.
> Apprendre le sens de l’approprié et celui de l’exigence.

Histoire et structure du livre, puis du journal au magazine, de l’affiche aux petits formats de labeur.
Inventaire des éléments signifiants d’une conception imprimée, toujours en relation avec ses contenus et sa fonction ; allant du format, au papier, de la structure, aux rythmes des pleins et des blancs, d’une hiérarchie de lecture contrastée ou subtile, d’une qualité textuelle au traitement des images… Un travail de metteur en scène où tous les choix formels seront mis au service du sens et de ses usages.

Cours hebdomadaire fondamental et appliqué.
Après avoir abordé les fondements théoriques et structurels, des étapes de recherches de références s’effectuent par groupes afin de croiser les regards, optimiser les analyses et apprendre à travailler en équipe. Les applications créatives initiées, elles aussi en groupe doivent progressivement s’individualiser afin de révéler la dimension créative de chacun.

> Les modalités et critères d’évaluation : Évaluations continues + évaluations balisées avec accrochage et argumentation devant l’ensemble de la classe.
Elles sont décisives pour confronter et évaluer les avancées de chacun + efforts de présentation formelle et orale.
Les critères sont : Respect du cahier des charges, régularité du suivi et respect des délais, puis qualité des recherches, pertinence des propositions, exigence de rendu.
Rattrapages : Selon les étapes de travail, au cas par cas, mais toujours avec des pénalités de retard.

Au premier semestre : 1 semaine de participation à un sujet de workshop destiné à élargir et diversifier les moyens d’expression de chaque étudiant.
Au second semestre : 
> Participation à un sujet interdisciplinaire avec application des connaissances acquises au cours de l’année.
> Soutenance de fin d’année devant un jury extérieur pour attribution du CESAC Certificat d’Études Spécialisées Académie Charpentier.