La formation
Le Bachelor d’architecture intérieure est un programme de trois ans, encadré par des enseignants professionnels en activité. Alliant créativité, rigueur et ouverture contemporaine, il forme des designers d’espace capables de concevoir, transformer et valoriser les environnements intérieurs avec sens, méthode et responsabilité.
Débouchés et poursuite d’études
Axé sur l’architecture intérieure et le design, le Bachelor forme des professionnels créatifs et opérationnels, prêts à exercer la fonction de collaborateur ou d’assistant en architecture intérieure et design.
À travers une approche concrète et responsable, cette formation développe les compétences nécessaires pour :
Concevoir et aménager
Des espaces intérieurs ou extérieurs, publics ou privés, alliant esthétique, ergonomie et fonctionnalité.
Créer des scénographies
Pour des événements culturels, des espaces commerciaux ou des installations éphémères.
Mener des projets de recherche et d'étude
À partir de situations réelles, en intégrant des contraintes techniques, sociales et environnementales.
Réfléchir à la transformation
Des espaces urbains et ruraux, dans le respect des principes du développement durable et des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’ONU.
À l’issue de ce programme, les étudiants obtiennent le Bachelor d’architecture intérieure délivré par l’Académie Charpentier, et selon le niveau atteint, peuvent poursuivre le cursus d’architecture intérieure afin de préparer le diplôme d’Architecte d’Intérieur, Titre RNCP 38011 niveau 7 certifié par l’État.
Taux de présentation au Bachelor
Année 2023-2024: 100/100 Année 2024-2025: 100/100
Taux de réussite au bachelor
Année 2023- 2024: 100/100 Année 2024-2025: 100/100
Pourquoi choisir ce programme ?
- Des classes à taille humaine favorisant un suivi individualisé et un accompagnement attentif à la progression de chaque étudiant.
- Une ouverture vers de multiples débouchés : aménagement d’espaces privés ou publics, scénographie, design d’espaces commerciaux, hôtellerie, etc.
- Une formation équilibrée entre théorie, technique et pratique - dessins, volumétrie, modélisation 3D, design responsable, créativité, ergonomie.
- Un encadrement par des professionnels: ateliers, projets concrets, stages, conférences...qui facilite l’insertion dans le monde professionnel.
- Une passerelle naturelle dans la poursuite du cursus d’architecture intérieure de l’Académie Charpentier menant au diplôme d'Architecte d'Intérieur (Titre RNCP38011 niveau 7).
Détails du programme
- Suivre des ateliers dans le domaine de la création et les univers professionnels liés aux formations de l’Académie
- Amorcer la construction d’une culture artistique solide (modèle vivant, Histoire de l’architecture et du design d’intérieur, travail collectif dans des musées, croquis extérieurs)
- Apprendre à analyser une œuvre
- Acquérir un sens critique, une méthodologie et une autonomie de travail
- Expérimenter de nouvelles techniques.
Crédits
| Intitulé du cours | Crédits | |
|---|---|---|
| SEMESTRE 1 | SEMESTRE 2 | |
| SAVOIRS ET SAVOIRS FAIRE ARTISTIQUES ET TECHNIQUES | ||
| Dessin analytique | 3 | 3 |
| Chromatologie | 3 | 3 |
| Croquis extérieur | 3 | 3 |
| Initiation à l’éco-responsabilité en architecture intérieure | 3 | 3 |
| COMMUNICATION VISUELLE ET OUTILS DE REPRÉSENTATION DU PROJET | ||
| Représentation codée à la main | 2 | 2 |
| Logiciels de la suite Adobe – niveau 1 | 2 | 2 |
| SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE EN SCIENCES HUMAINES | ||
| Découvertes culturelles | 3 | 3 |
| Histoire de l’art | 3 | 3 |
| ATELIER DE PROJET / PROFESSIONNALISATION | ||
| Architecture intérieure | 3 | 3 |
| Initiation au design | 3 | 3 |
| Anglais | 2 | 2 |
| TOTAL | 30 | 30 |
- Assimiler les fondamentaux
- Accéder aux langages techniques
- Intégrer les codes spécifiques de l'architecture éphémère
- Comprendre les notions d'ergonomie et de design produit
- Découvrir le design d'espace, l'architecture intérieure et le design responsables
- Développer sa créativité. Un stage de découverte de deux mois complète cette année.
Crédits
| Intitulé du cours | Crédits | |
|---|---|---|
| SEMESTRE 3 | SEMESTRE 4 | |
| SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE ARTISTIQUES ET TECHNIQUES | ||
| Croquis extérieur | 3 | 3 |
| Perspective | 3 | 3 |
| Lumière | 3 | |
| COMMUNICATION VISUELLE ET OUTILS REPRESENTATION DU PROJET | ||
| Logiciels / Autocad | 3 | 2 |
| SAVOIRS ET SAVOIR FAIRE EN SCIENCES HUMAINES | ||
| Histoire de l’art | 2 | 2 |
| Méthodologie | 3 | 2 |
| ATELIER DE PROJET / PROFESSIONNALISATION | ||
| Architecture intérieure | 6 | 4 |
| Scénographie | 5 | 4 |
| Design | 5 | 4 |
| Stage | 3 | |
| TOTAL | 30 | 30 |
- Acquérir un langage plus détaillé
- Création d'espaces intérieurs et d'objets
- Travailler avec différents matériaux.
L'accent est mis sur l'organisation des savoirs et l'analyse approfondie de projets concrets présentés devant un jury composé de professionnels extérieurs.
Crédits
| Intitulé du cours | Crédits | |
|---|---|---|
| SEMESTRE 5 | SEMESTRE 6 | |
| SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE ARTISTIQUES ET TECHNIQUES | ||
| Représentation volumétrique | 3 | 2 |
| COMMUNICATION VISUELLE ET OUTILS REPRESENTATION DU PROJET | ||
| Logiciels / Rhino | 3 | 3 |
| Représentation et expression graphique du projet | 3 | 3 |
| SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE EN SCIENCES HUMAINES | ||
| Méthodologie | 3 | 2 |
| ATELIER DE PROJET / PROFESSIONNALISATION | ||
| Design | 3 | 2 |
| Architecture intérieure | 4 | 4 |
| Retail | 3 | 2 |
| Scénographie | 3 | 2 |
| Technique et mise en œuvre des matériaux | 2 | 2 |
| Design global | 3 | 3 |
| Jury de fin de cycle – Bachelor | 5 | |
| TOTAL | 30 | 30 |
Les moments clés
Le Projet Interdisciplinaire
Un exercice phare de six semaines de la 2e année qui mobilise toutes les compétences acquises. Les étudiants travaillent sur un thème et un lieu définis par les enseignants afin de concevoir un projet individuel, complet et cohérent.
En bref
- 180 ECTS
- Durée : 3 ans (6 semestres)
- Rentrée: septembre ou rentrée décalée en janvier pour la 1ere année
- Frais de scolarité: 9 800 € / an + 490 € frais d’inscription
- Admission: bacheliers toutes filières + admission parallèle en 2ᵉ ou 3ᵉ année
- Stage: 2 mois en fin de 2ᵉ année
Témoignage
Mon parcours à l’école m’a permis d’affirmer ma créativité tout en développant une approche méthodique et un certain sens du détail. Les projets variés et l’accompagnement des enseignants ont été essentiels pour affiner ma manière de concevoir les espaces.
Léa Burtey
Témoignage
Mon parcours à l’école m’a permis d’affirmer ma créativité tout en développant une approche méthodique et un certain sens du détail. Les projets variés et l’accompagnement des enseignants ont été essentiels pour affiner ma manière de concevoir les espaces.
Léa Burtey
